水高ライフ
卓球部女子全道大会参加
SDGs de 地方創生参加
令和5年12月17日(日)
本校卒業生である「NPO法人はちどりプロジェクト」代表の宮手恵様が室蘭市常盤町本教寺を会場に「SDGs de 地方創生」と題し、カードゲームを用いて持続可能な室蘭のまちづくりを考えるイベントを開催されました。
19名の参加者のうち本校からは7名の生徒が参加しました。12年後の室蘭を、人口・経済・環境・暮らしの4項目をシミュレーションし、各項目が現状より増加する結果となりました。
水高チャレンジ
令和5年12月16日(土)
本教寺本堂において、室蘭更生保護女性会主催の「えがお食堂」が開催され、本校から3名の生徒がボランティアスタッフとして参加しました。サンタ帽を被りクリスマスモードで子供からお年寄りまで、多くの方々を楽しい時を過ごしました。
(写真提供:本教寺高倉様)
進路達成プログラム(1年次)
令和5年12月12日(火)
株式会社ベネッセコーポレーションの小山亮裕様を講師としてお招きし、1年次生「総合的な探求の時間」の中で「進路達成プログラムじぶんごとナビ」をおこないました。
同社が進めている進路支援プログラムをタブレット端末で使いながら、過去の模試結果データを活用しながら進路選択の視野を広げました。
バスケットボール部新人戦
令和5年12月9日(土)
「第36回北海道高等学校バスケットボール新人大会室蘭地区予選会」が登別市総合体育館で開催され本校バスケットボール部が参加しました。応援ありがとうございます。
1年次生ミニ探究
令和5年12月5日(火)
11月1,2日におこなわれた「社会人講話」を踏まえて「地域」や「世の中」について探究する活動がスタートしました。全体説明の後、各自「テーマ」を決め、同じテーマの生徒でグループを作り、調査・取材などを事前に調べ計画書を作成します。
秋季生徒会リーダー研修会
令和5年12月2日(土)
本校会議室において「令和5年度秋季生徒会リーダー研修会」がおこなわれました。生徒会行事について原案作成や内容の検討を行いました。生徒会執行部メンバー間で意見を出し合い有意義な時間を持ちました。
バドミントン部新人大会地区予選
令和5年12月2日(土)
登別市総合体育館において「第57回北海道高等学校新人バドミントン大会室蘭地区予選会(団体戦)」がおこなわれ、本校バドミントン部が出場しました。応援ありがとうございました。
水高アーカイブ
昭和26年(1951年)「第貮回卒業記念寫眞帖」より
授業の様子です。写真に添えられたコメントに当時のユーモアがあります。
進路に向けて
令和5年11月28日(火)
本日7時間目は全年次でそれぞれ進路に対する取り組みがおこなわれました。2年次生は進学先の情報を細かく入手し志望理由を固め、3年次生は進路先毎に準備を整えています。
【お知らせ】
令和9年度(2027年度)公立高等学校入学者選抜における学校裁量等について、令和8年6月15日(月)以降、「入試情報」に掲載しますのでご承知おきください。
「北海道高文連70周年記念大会北海道高等学校文化連盟第24回全道高等学校文芸研究大会」および「第24回全道高等学校文芸研究大会文芸コンクール」について
以下より様式をダウンロードしてください。
上記ファイルの中身です。
(2)01 第24回全道高等学校文芸研究大会文芸コンクール応募要項.pdf
(2)02 第24回全道高等学校文芸研究大会文芸コンクール 応募作品一覧(8月4日〆切).xlsx
(2)05 全道コンクール書式サンプル③(評論随筆:文芸評論).docx
(2)06 全道コンクール書式サンプル④(評論随筆:随筆).docx
(2)10 第24回全道高等学校文芸コンクール 文芸部誌応募票(全道用).docx
(3)11 北海道高等学校文化連盟第24回全道高等学校文芸研究大会 開催要項.pdf
(3)12 北海道高等学校文化連盟第24回全道高等学校文芸研究大会 実施要項.pdf
(3)13 第24回全道高等学校文芸研究大会【参加申込】兼全道コンクール【出品】確認シート(9月1日〆切).xlsx
(3)15 【評論・随筆分科会】に参加のみなさんへ.pdf(3)16 【詩分科会】に参加のみなさんへ.pdf
(3)20 第24回全道文芸研究大会参加者の個人情報および肖像権に関する取り扱いについて(依頼).pdf
令和8年度北海道高等学校文化連盟室蘭支部文芸研究大会兼文芸コンクールについて
以下より様式をダウンロードしてください。
以下の時間帯は、校地周辺へのお車乗り入れをご遠慮願います(怪我や病気の場合はこの限りではありません)。
登校時 7:50より約60分間
下校時 15:15(7時間授業時は16:15)より約60分間
このことについては北海道教育委員会のホームページ( ここをクリック )をご覧ください。
このことについて、下記リンク先をご覧ください。
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